پاورپوینت مدرسه در ايران پيش از اسلام دارای 62 اسلاید با مطالب و عکس هایی از مدرسه های معروف ایرانی می باشد که برای قابل در ک و ارائه بودن پلان های مدرسه نیز اورده شده است که در فروشگاه معماری نوین پروژه موجود می باشد. قديمي ترين مدرسه موجود در ايران ظاهرا در اواخر هزاره دوم پيش از ميلاد و در شهر ايلامي شوش كشف شده است و در محل مدرسه آثاري از جمله تشتي براي ساختن گل رس جهت الواح گلي مورد استفاده قرار مي گرفته، كشف شده است. فروشگاه معماری نوین پروژه تخصصی ترین وب سایت معماری ارائه دهنده پروژه تمامی دروس دانشگاهی و پایان نامه های معماری در ایران می باشد.
فهرست مطالب
- مدرسه در ايران پيش از اسلام
- مدارس اسلامي در ايران
- آموزش در قرون اوليه اسلام
- خواستگاه مدرسه در جهان
- اسلام
- خواستگاه مدرسه در جهان اسلام شرق ايران است
- مدارس دوره سلجوقي
- مدرسه نظاميه خرگرد
- مدرسه نظاميه
- مدرسه دو منار طبس
- مدرسه شاه مشهد در شمال شرقي افغانستان
- مسجد-مدرسه زوزن
- مجموعه ربع رشيدي
- مدارس ايراني از دوره ايلخانان تا دوران صفوي
- مدرسه غياثيه
- مدارس دوره صفوي
- مدارس بعد از صفويان
پاورپوینت مدرسه در ايران پيش از اسلام
متن پاورپوینت مدرسه در ايران پيش از اسلام
آموزش پزشكي مقررات و ضوابط خاصي داشت براي مثال افرادي كه در رشته پزشكي تحصيل مي كردند ، پس از گذراندن مراحل آموزش براي امتحان تجربي بايد بيگانكان و مجرمان را سه مرتبه طبابت مي كردند. مدرسه جندي شاپور در عهد ساسانيان در زمينه پزشكي وفلسفه از شهرت واعتبار قابل ملاحظه اي برخوردار بود نتيجه گيري:آموزش در اين دوره مخصوص طبقات خاصي بوده است وآموزش به صورت عمومي معنايي نداشت.
مدارس دوره سلجوقي
به قدرت رسيدن ابونصر منصور بن محمد كندري وزير ايراني حنفي مذهب طغرل معروف به عميدالملك وي به قدري بر شافعي ها وعلويان عرصه هاي اجتماعي را سخت گرفت كه برخي از علما مجبور به ترك ديار شدند. معروف است در محله كران اصفهان مدرسه اي با مشاركت ملكشاه حنفي وخواجه نظام الملك شافعي ساخته شد ولي در زمان نوشتن كتيبه بر سر نوشتن اسم يكي از امامان در آخر به نوشتن عبارت « وقف علي الاصحاب الامامين» رضايت دادند.
پاورپوینت مدرسه در ايران پيش از اسلام
مدرسه شاه مشهد
داراي كتيبه اي سال 571 هجري قمري وباني بنا بانويي است عالي مقام بنا ساختماني است دو ايواني و به احتمال قوي چهار ايواني (هنوز كاوش كامل صورت نگرفته است) داراي دو گنبدخانه در جانب شرقي ورودي كه به احتمال زياد قرينه آن در جانب غرب نيز بوده است تزيين نما با تويزه ها وطاق نماها مدرسه مادر شاه مشهد و مناره جام شايد روشي براي مهر زدن حضور اسلام در يك منطقه كافر نشين باشد(نظريه هلين براند).
پاورپوینت مدرسه در ايران پيش از اسلام
مدارس بعد از صفويان
برخي مدارس باقيمانده از دوره صفوي به حيات خود در دوره قاجاريه ادامه دادند و مدارس بزرگي همچون مدرسه آق بزرگ كاشان و مدرسه سلطاني ومدرسه سپهسالارو.. به سبك سنتي ومدرسه دارالفنون در زمان امير كبير به تقليداز مدارس غربي شكل گرفتند.
مدرسه در ایران پیش از اسلام
اگرچه مفهوم “مدرسه” به شکل امروزی آن، یعنی یک نهاد آموزشی سازمان‌یافته با برنامه درسی مشخص، محصول دوران اسلامی و به ویژه دوره سلجوقیان با تأسیس نظامیه‌ها است، اما ریشه‌های آموزش و پرورش و وجود مراکز علمی و فرهنگی در ایران به دوران پیش از اسلام بازمی‌گردد. در ایران باستان، آموزش و تربیت فرزندان از ارکان اصلی جامعه محسوب می‌شد و هدف اصلی آن، پرورش نسلی وفادار به شاه، معتقد به آیین زرتشت و آماده برای خدمت در نظام اداری و نظامی کشور بود. آموزش در این دوران، اگرچه در انحصار طبقات بالای جامعه یعنی اشراف و روحانیون قرار داشت، اما در دوره‌های مختلف، شاهد شکل‌گیری مراکز علمی برجسته‌ای بودیم که تأثیرات عمیقی بر تمدن‌های هم‌جوار و حتی دوران پس از اسلام گذاشتند.
آموزش در دوره هخامنشیان
در دوره هخامنشی (۵۵۰-۳۳۰ پیش از میلاد)، نظام آموزشی به شدت طبقاتی و متمرکز بر تربیت شاهزادگان و فرزندان نجبای پارسی بود. هدف اصلی، آموزش مهارت‌های نظامی، سوارکاری، تیراندازی و راستگویی بود که به عنوان سه اصل اساسی تربیت پارسی شناخته می‌شد. آموزش‌های رسمی در دربار و مراکز ویژه تحت نظر مربیان صورت می‌گرفت. جوانان از سنین پایین تحت تعلیم قرار می‌گرفتند و علاوه بر فنون رزمی، با اصول مدیریت، تاریخ و قوانین کشور نیز آشنا می‌شدند. اگرچه مدارک مستقیمی از وجود ساختمان‌هایی با کاربری انحصاری “مدرسه” در دست نیست، اما شواهد نشان می‌دهد که آموزش به صورت استاد-شاگردی در دربار و معابد (برای تربیت روحانیون) و همچنین در خانواده‌های اشرافی جریان داشته است. تأکید بر تربیت بدنی و پرورش خصلت‌های اخلاقی مانند وفاداری و شجاعت، هسته اصلی نظام آموزشی این دوره را تشکیل می‌داد.
آموزش در دوره اشکانیان و ساسانیان
در دوره اشکانی (۲۴۷ پیش از میلاد – ۲۲۴ میلادی)، به دلیل ساختار ملوک‌الطوایفی حکومت و نفوذ فرهنگ هلنیستی (یونانی)، نظام آموزشی هخامنشی تا حدودی دستخوش تغییر شد، اما همچنان اصول تربیت اشرافی و نظامی پابرجا بود. با این حال، تحول بزرگ در نظام آموزشی ایران باستان در دوره ساسانی (۲۲۴-۶۵۱ میلادی) رخ داد. در این دوره، با تمرکز قدرت و نیاز روزافزون به دیوان‌سالاران و دبیران ماهر، آموزش و سوادآموزی اهمیت بیشتری یافت.
در دوره ساسانی، علاوه بر آموزش‌های سنتی که در خانواده و نزد موبدان زرتشتی صورت می‌گرفت، شاهد ظهور مراکز علمی و آموزشی مهمی هستیم. دبستان محلی برای آموزش مقدماتی خواندن، نوشتن و حساب به کودکان بود. دبیرستان مرحله بعدی آموزش بود که در آن علوم پیشرفته‌تری مانند ادبیات، تاریخ، فلسفه، پزشکی و نجوم تدریس می‌شد. این مراکز عمدتاً در خدمت تربیت کاتبان و کارمندان دولت بودند.
اوج شکوفایی علمی این دوره، تأسیس دانشگاه گندی‌شاپور (جندی‌شاپور) در خوزستان بود. این مرکز علمی که به دستور شاپور اول ساسانی تأسیس و در زمان انوشیروان به اوج شهرت خود رسید، نه تنها یک مرکز آموزشی، بلکه یک بیمارستان بزرگ و یک رصدخانه نیز بود. گندی‌شاپور به محلی برای تجمع دانشمندان از سراسر جهان، از جمله نستوریان رانده شده از امپراتوری روم و فیلسوفان آکادمی آتن، تبدیل شد. در این دانشگاه، پزشکی ایرانی با پزشکی یونانی و هندی درآمیخت و پیشرفت‌های چشمگیری در علوم مختلف حاصل شد.
گندی‌شاپور را می‌توان به حق، نخستین نمونه یک دانشگاه به معنای واقعی کلمه در جهان دانست که در آن علوم مختلف به صورت نظام‌مند تدریس و تحقیق می‌شد. این مرکز علمی، حلقه واسط مهمی برای انتقال دانش باستان به جهان اسلام بود و بسیاری از دانشمندان و پزشکان برجسته دوران اولیه اسلامی، دانش‌آموخته یا متأثر از مکتب گندی‌شاپور بودند. بنابراین، اگرچه مدارس به شکل نظام‌مند امروزی وجود نداشتند، اما نهادهای آموزشی متنوعی از دبستان تا دانشگاه در ایران پیش از اسلام، وظیفه تربیت نسل‌ها و حفظ و انتقال دانش را بر عهده داشتند.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.