رساله طراحی کتابخانه عمومی بارویکرد تعاملات اجتماعی

رساله طراحی کتابخانه عمومی شامل 8 فصل، 145 صفحه در قالب word تنظیم شده است. هدف و دلیل انتخاب این پروژه به دلیل آمار پایین سرانه مطالعه هر ایرانی در سال است. در این پژوهش جهت خلق یک پروژه معماری سعی بر این است که با تامل و تحقیق پیرامون مباحث نظری مو ضوع امکان نگاهی عمیق تر و صحیح تر را فراهم آوریم سعی بر این است که این جستجو زمینه ساز خلق فضایی با هویت گردد در یک ساختار کلی تلاش خواهد شد. فروشگاه معماری نوین پروژه تخصصی ترین وب سایت معماری ارائه دهنده پروژه تمامی دروس دانشگاهی و پایان نامه های معماری در ایران می باشد. برای دریافت پروژه کامل مربوط به این رساله با کلیک بر روی طراحی کتابخانه عمومی پروژه را مشاهده و خریداری کنید.

سرفصل های رساله

1. فصل دوم:ادبیات و پیشینه تحقیق
2. فصل سوم:عملکرد کتابخانه ها
3. فصل چهارم: مطالعات محیطی و بررسی مکانی طرح
4. فصل پنجم:مطالعات و معرفی شهرستان
5. فصل ششم:خصوصیات معماری قزوین
6. فصل هفتم:بررسی نمونه های مشابه
7. فصل هشتم: تحلیل سایت و روند طراحی

طرح موضوع

هدف ودلیل انتخاب آن به دلیل آمار پایین سرانه مطالعه هر ایرانی در سال است. زمان های اعلام شده هر ایرانی: 2 دقیقه (بدون زمان خواندن قرآن، مفاتیح و روزنامه و اگر زمان درس خواندن را هم به آن اضافه کنیم 6 دقیقه7 دقیقه )در سال 818 دقیقه و 12 ثانیه (سال 1388 برای یک جامعه آماری با افراد 12 سال به بالا) آمار نهاد کتابخانه های عمومی کشور سرانه مطالعه ایران 75 دقیقه و 34 ثانیه محاسبه شده که 15 دقیقه و 17 ثانیه به کتاب، 21 دقیقه و 31 ثانیه برای قرآن و ادعیه، 32 دقیقه و 36 ثانیه روزنامه و پنج دقیقه و 42 ثانیه به نشریه خوانی اختصاص پیدا کرده است.

فهرست مطالب

• مقدمه. 9

فصل اول: طرح موضوع

• 1-3طرح موضوع. 10
• 1-4هدف نمایش…. 11
• 1-5بیان مسئله. 11
• 1-6اهداف پژوهش…. 11
• 1-7سوالات پژوهش…. 12
• 1-8ضرورت اجرا 12
• 1-9تعاریف وواژه ها 12
• 1-9-1تعریف کتاب… 12
• 1-9-2تعریف اصطلاحی کتابخانه. 12
• 1-10ساختار پروژه نهایی.. 13

فصل دوم:ادبیات و پیشینه تحقیق… 14

• مطالعات اولیه. 15
• 2-1تاریخچه کتابخانه درجهان.. 15
• 2-2تاریخچه کتابخانه در ایران.. 16
• 2-3دسته بندی و معیارهای تفکیک انواع کتابخانه ها 16
• 2-3-1 کتابخانه بیمارستانی وآسایشگاهی.. 16
• 2-3-2 کتابخانه زندان.. 17
• 2-3-3 کتابخانه اختصاصی.. 17
• 2-3-4 کتابخانه ملی.. 17
• 2-3-5 کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران.. 18
• 2-3-6 کتابخانه آموزشگاهی(مدارس) 18
• 2-3-7 کتابخانه های دانشگاهی.. 18
• 2-3-8 کتابخانه عمومی.. 18
• 2-4تعاملات اجتماعی.. 19
• 2-4-1 چکیده 19
• 2-4-2مقدمه. 19
• 2-4-3تعامل اجتماعی.. 20
• 2-4-4مولفه های موثر بر اجتماع پذیری کتابخانه های عمومی.. 21
• 2-4-5بررسی کتابخانه های موفق در زمینه تعامل اجتماعی فرد و فضا 22
• 2-4-5نتیجه گیری.. 25

فصل سوم: عملکرد کتابخانه ها 26

• 3-1اصول طراحی فضاهای داخلی کتابخانه. 27
• 3-2استانداردهای تجهیزات و وسایل فضاهای کتابخانه. 28
• 3-2-1 آرایش فضاهای مطالعه. 28
• 3-2-2 تجهیزات کتابخانه. 28
• 3-2-3- انواع قفسه. 29
• 3-2-4 تجهیزات مطالعه. 29
• 3-2-5- تجهیزات سعی و بصری.. 31
• 3-2-6 تجهیزات مرکز کامپوتر. 31
• 2-6-7 استانداردها 31
• 1-1 – استاندارد های مخزن.. 31
• 1-2- استانداردهای فضای مطالعه. 32
• 1-3 استانداردهای برگه دان.. 32
• 1-4 استانداردهای گروه معلولین.. 33
• 1-5 استانداردهای ورودی.. 33
• 1-6 ضوابط سطح شیبدار 33
• 1-7 ضوابط آسانسورها 34
• 1-8- استانداردهای کتابخانه کودکان.. 34
• 1-9 استانداردهای فضای اداری و کارکنان.. 34
• 1-10- استانداردهای خدمات کارکنان.. 35
• 1-11 استانداردهای پارکنیگ… 35
• 2-6-8 تعریف فضاهای کتابخانه. 35
• 1-1تقسیم و تخصیص فضاهای مختلف کتابخانه. 36
• 1-1-1 مخزن.. 36
• 1-1-2 نشریات و مجلات و روزنامه ها 36
• 1-1-3 آرشیو نقشه و پوستر. 37
• 1-1-4 سمعی و بصری.. 37
• 1-1-5 مرکز کامپیوتر. 37
• 1-1-6 خدمات مراجعه کنندگان.. 38
• 1-1-7 استراحت کارکنان.. 39
• 1-1-8 امکانات تفریحی و سرگرمی برای مراجعین.. 39
• 1-1-9- فضاهای گردهمایی و سخنرانی.. 39
• 1-1-10 نمایشگاه 39
• 1-1-11- بخش اداری.. 39
• 1-1-12 روابط فضایی در کتابخانه. 40
• 3-3راهنمای محل کتابخانه. 40
• 3-3-1 انتخاب محل.. 40
• 3-4 موقعیت محل.. 40
• 3-5 استفاده مشترک… 41
• 3-6 اندازه محل.. 41
• 3-7 محیط و فضای داخلی کتابخانه. 41
• 3-8 تاسیسات و خدمات… 42
• 3-9 مبلمان و تجهیزات… 42
• 3-10  ساختار و ترکیب ساختمان کتابخان.. 42
• 3-11 شکل و فرم ساختمان کتابخانه. 42
• 3-12 محل و مکان و موضع ساختمان کتابخانه. 43
• 3-13  برنامه ریزی و طراحی ساختمان کتابخانه. 43
• 3-14ویژگیهای ساختمان کتابخانه. 45
• 3-14-1 ساختار و بافت… 45
• 3-14-2قابلیت دسترسی و دستیابی.. 45
• 3-14-3 تنوع. 45
• 3-14-4سهولت دستیابی.. 46
• 3-14-5راحتی و آسایش…. 46
• 3-14-6محیط و مکان ثابت… 46
• 3-14-7ایمنی و حفاظت… 46
• 3-14-8اقتصاد و صرفه جویی.. 46
• 3-15- تعریف فضاها 47
• 3-15-1 واحد یک: فعالیت های همگانی.. 47
• 3-15-2- نمایشگاه 47
• 3-15-3- کافه تریا و کافی نت… 47
• 3-15-4 مطالعه آزاد. 47
• 3-15-5-فضای باز چند منظوره 47
• 3-15-6واحد دو: کتابخانه عمومی.. 48
• 3-15-7 مخزن.. 48
• 3-15-8 سالن مطالعه. 48
• 3-15-9 خدمات مراجعه کنندگان.. 48
• الف) پذیرش: 49
• ب) امانت وسایل.. 49
• ج) خدمات عمومی: 49
• 3-15-10 واحد سه: مرکز همایش…. 49
• 3-15-11واحد چهار: بخش اداری.. 49
• 3-15-12 واحد پنج: خدمات پشتیبانی.. 50
• 3-15-13 پارکینگ مجموعه. 50
• 3-15-13- بخش تاسیسات و پشتیبانی.. 50
• 3-15-14- برنامه فیزیکی.. 50
• 3-15-15شرح مختصر ریز فضاهای کتابخانه استاندارد. 51
• 3-16 سازه ها 64
• 3-16-1- سیستم های متداول سازه 64
• 3-16-2- سیستم های سازه انتخابی.. 65

فصل چهارم: مطالعات محیطی و بررسی مکانی طرح

• مطالعات محیطی و بررسی مکانی طرح.. 66
• مطالعات استان قزوین.. 67
• 4-1 تاریخ استان قزوین.. 68
• 4-2 جمعیت و تراکم استان قزوین.. 70
• 4-3 اقوام استان قزوین.. 70
• 4-4 ویژگی های اقلیمی استان.. 71
• 4-5 انواع آب و هوا در استان قزوین.. 71

فصل پنجم: مطالعات و معرفی شهرستان

• استان قزوین.. 73
• 5-1 پیشینه تاریخی و علل گسترش…. 73
• 5-2 وجه تسمیه. 73
• 5-3 ویژگی های اقلیمی.. 74
• 5-4 درجه حرارت… 76
• 5-5 میزان بارش…. 76
• 5-6 دمای هوا 77
• 5-7 بررسی ویژگی های فرهنگی و اقتصادی استان قزوین.. 78
• 5-7-1  موقعیت فرهنگی.. 78
• 5-7-2 موقعیت اقتصادی.. 78

فصل ششم: خصوصیات معماری قزوین

• خصوصیات معماری شهر قزوین.. 80
• 6-1فرم بنا: 80
• 6-2خصوصیات کالبدی شهر قزوین.. 81
• 6-3مصالح شناسی منطقه ای.. 83
• 6-4تاثیر عوامل اقلیمی بر ساختمان.. 83

فصل هفتم: بررسی نمونه های مشابه

• 7بررسی نمونه موردی.. 86
• نحوه تحلیل نمونه ها 86
• 7-1 نمونه های خارجی.. 87
• 7-1-1کتابخانه دانشگاه بیرمنگام-انگلستان.. 87
• 7-1-2تصاویر مربوطه. 88
• 7-1-3-تحلیل پلان ها 89
• 7-1-4تحلیل نما و برش و خط آسمان.. 90
• 7-1-5سایت پلان.. 93
• 7-1-6مصالح.. 94
• 7-1-7نمای ورودی.. 94
• 7-1-8نور پردازی.. 95
• 7-2 کتابخانه دانشگاه وین.. 96
• 7-2-1تصاویر مربوطه. 97
• 7-2-2تحلیل پلان ها 98
• 7-2-3تحلیل نما و برش و خط آسمان.. 99
• 7-2-3مجوعه ها 101
• 7-2-4مصالح.. 102
• نمونه های داخلی.. 103
• 7-3کتابخانه ملی ایران(1383) 103
• 7-3-1 تصاویر مربوطه. 104
• 7-3-2 -تحلیل پلان ها 105
• 7-3-3 تحلیل نما و برش و خط آسمان.. 108
• 7-3-4 سایت پلان.. 109
• 7-4 -مرکز دایره المعارف بزرگ اسلامی.. 110
• 7-4-1تصاویرمربوطه. 111
• 7-4-2 تحلیل پلان ها 112
• 7-4-3تحلیل نما و برش و خط آسمان.. 113
• 7-4-4سایت پلان.. 115

فصل هشتم: تحلیل سایت و روند طراحی

• 8-1-محل و موقعیت هوایی و تصاویر سایت… 117
• 8-2تحلیل سایت کتابخانه عمومی و عوامل آن.. 118
• 8-3مدارك کلی پروژه اعم از ایده، کانسپ و مجموعه نمونه موردی هایی که در پروژه استفاده شده است. 120
• 8-3-1ایده 120
• کانسپت: 121
• روند شکل گیری حجم باتوجه به نکات بالا: 122
• 8-3-2نقشه های طراحی شده سایت… 125
• 8-3-3نقشه های معماری و پلان ها 126
• 8-3-4نماها 129
• 8-3-5برش ها 130
• 8-3-6رندر ها 131
• 8-3-7شیت  معماری.. 137
• منابع و ماخذ. 138

رساله طراحی کتابخانه عمومی با رویکرد تعاملات اجتماعی: فراتر از سکوت

در دورانی که اطلاعات به راحتی از طریق اینترنت در دسترس است، نقش کتابخانه‌های عمومی از صرفاً امانت دادن کتاب، به ایجاد فضایی برای گردهمایی، گفتگو و یادگیری جمعی تغییر کرده است. کتابخانه امروز، یک “پلتفرم اجتماعی” است. رساله طراحی کتابخانه با رویکرد تعاملات اجتماعی، بر خلق فضایی تمرکز دارد که مردم را از انزوای دنیای دیجیتال خارج کرده و به حضور در یک فضای عمومی واقعی و پویا تشویق کند.

راهکارهای معماری برای تقویت تعاملات اجتماعی:

• طراحی “فضاهای در میان”: موفقیت این رویکرد در کیفیت طراحی فضاهای غیررسمی و “در میان” (In-between Spaces) نهفته است. راه‌پله‌هایی که به سکوهایی برای نشستن تبدیل می‌شوند، راهروهای عریضی که مجهز به میز و صندلی برای گفتگو هستند، و کافه‌ای که در قلب کتابخانه قرار گرفته، همگی فضاهایی هستند که برخوردهای اتفاقی و تعاملات برنامه‌ریزی نشده را ممکن می‌سازند.
• شکستن سکوت مطلق: در حالی که وجود مناطق ساکت برای مطالعه فردی همچنان ضروری است، کل فضای کتابخانه نباید تحت سلطه سکوت باشد. زون‌بندی فضا بر اساس سطح صدای مجاز (از مناطق پر سر و صدا و فعال در نزدیکی ورودی و کافه، تا مناطق کاملاً ساکت در اعماق بنا) به کاربران اجازه می‌دهد تا فضایی متناسب با نیاز خود را انتخاب کنند و از تداخل فعالیت‌ها جلوگیری می‌کند.
• فضاهای رویدادمحور و مشارکتی: کتابخانه باید میزبان رویدادهای اجتماعی و فرهنگی باشد. طراحی یک آمفی‌تئاتر کوچک، اتاق‌های جلسات قابل رزرو برای گروه‌های مردمی، و گالری‌های اجتماعی که آثار هنرمندان محلی را به نمایش می‌گذارند، کتابخانه را به قلب تپنده جامعه محلی تبدیل می‌کند. کارگاه‌های خلاقیت (Maker-spaces) نیز فضایی عالی برای یادگیری مشارکتی و کار گروهی هستند.
• ارتباط با فضای شهری: کتابخانه باید به صورت یکپارچه به بافت شهری متصل شود. ایجاد یک ورودی شفاف و بدون مانع، گسترش فضای کتابخانه به یک پلازای شهری یا پارک مجاور، و طراحی جداره‌های فعال (مانند نیمکت‌ها یا کیوسک‌های اطلاع‌رسانی در نمای ساختمان)، مرز بین کتابخانه و شهر را کمرنگ کرده و آن را به فضایی در دسترس و متعلق به همه تبدیل می‌کند.

این رساله، با بازتعریف مفهوم کتابخانه به عنوان یک “اتاق نشیمن شهری”، به دنبال طراحی فضایی است که در آن، دانش نه تنها از طریق مطالعه فردی، بلکه از طریق گفتگو، همکاری و تبادل تجربه بین شهروندان تولید و به اشتراک گذاشته می‌شود.