پروژه طراحی هنرستان 16 کلاسه

پروژه طراحی هنرستان 16 کلاسه در دو طبقه پلان مبلمان شده معماری طراحی شده است که یکی از پروژه های مربوط به دوره کاردانی و کارشناسی می باشد و بسته به مقطع تحصیلی می‌توان به عنوان درس مورد نظر را ارائه داد. تمامی مدارک لازم جهت ارائه به عنوان یک طرح کامل را دارا می باشد. وب سایت معماری نوین پروژه ارائه دهنده پروژه معماری و پاورپوینت معماری دروس دانشگاهی درتمامی مقاطع تحصیلی می باشد. پروژه های مورد نظر خود را از فروشگاه معماری با بیشترین تخفیف و بالاترین کیفیت دریافت کنید.

مدارک موجود پروژه طراحی هنرستان 16 کلاس

• تمامی مدارک فنی ( پلان، نما، برش…)
• پلان های مبلمان شده
• برش های طولی و عرضی
•  پرسپکتیو ساختمان و فضاها درکد
• فایل سه بعدی (مکس)
• فایل سه بعدی (کد)
• رندرهای باکیفیت

مدارک ترسیمی

• پلان طبقه همکف
• پلان طبقه اول
• برش A-A
• برش B-B
• نمای شمالی
• نمای جنوبی
• نمای غربی
• نمای شرقی
• پرسپکتیو خارجی
• پرسپکتیو داخلی
• سایت پلان

پلان طبقه همکف

پرسپکتیو

نماها

برش

معرفی پلان پروژه طراحی هنرستان 16 کلاسه 

معماری هنرستان بسته به نوع افراد استفاده کننده  باید طراحی بخش خصوصی داشته باشد. معمولاً دانش آموزان دارای سنین ۱۷ تا ۱۸ سال می باشد و باید تمامی ضوابط بسته به ابعاد و اندازه یک فرد بالغ طراحی شوند. فرم استفاده شده در این پروژه معماری مربع و مستطیل های کشیده می باشد که توانسته است  تمامی ریزفضاهای  موجود در یک هنرستان را در خود جای دهد.

پلان طبقه همکف

هنرستان به دو ساختمان از تقسیم شده است که در طبقه همکف هر یک از ساختمان ها دارای ورودی مخصوص به خود می باشد ساختمان شماره ۱ به عنوان بخش آموزشی در نظر گرفته شده است که کلاس ها بسته به نوع کاربری دارای ابعاد و اندازه مربوط به خود می باشند. در هنرستان‌ها تعداد کلاس‌ها می‌تواند اهمیت بخصوصی داشته باشد. ساختمان شماره ۲ به عنوان بخش اداری که تمامی اتاقها که لازمه یک هنرستان است را در خود جای داده است.

 پلان طبقه اول

طبقه اول که دارای دید مناسب و ارتفاع بلندترین نسبت به طبقه همکف است قسمت  به عنوان قسمت آموزشی در نظر گرفته شده که توانسته است یکی از مهمترین  فضاها در ساختمانهای آموزشی را در خود جای دهد  که امروزه سه طراحی فقیر واقع شده است  و آن فضای مهم کتابخانه مرکزی با فضاهای مطالعه و مخزن می باشد. دیگر فضاها به عنوان کلاس و کارگاه و سایت کامپیوتر در نظر گرفته شده است. که هرکدام تعداد دانش اموزان مربوط به رشته های مختلف را ساپورت می کنند.

پروژه طراحی هنرستان

طراحی هنرستان (مدرسه فنی و حرفه‌ای هنر) یک پروژه معماری منحصربه‌فرد و بااهمیت است که در نقطه تلاقی آموزش، هنر و صنعت قرار می‌گیرد. هنرستان فضایی است که در آن استعدادهای جوان در رشته‌های مختلف هنری و فنی مانند گرافیک، نقاشی، نمایش، موسیقی، معماری داخلی، پویانمایی (انیمیشن) و صنایع دستی، مهارت‌های عملی و دانش نظری را فرا می‌گیرند. این مکان باید بسیار فراتر از یک مدرسه معمولی باشد؛ باید یک “کارگاه خلاقیت” زنده و پویا باشد که حس کنجکاوی، تجربه و همکاری را در هنرجویان برانگیزد. معماری هنرستان نقش مستقیمی در کیفیت آموزش و پرورش خلاقیت نسل آینده هنرمندان و طراحان کشور دارد. بنابراین، چالش اصلی، خلق محیطی است که هم الهام‌بخش باشد و هم ابزارهای لازم برای تبدیل ایده به اثر هنری را به صورت کارآمد و ایمن فراهم کند.

مبانی نظری پروژه (Theoretical Foundations)

مبانی نظری، شالوده فکری طراحی هنرستان را می‌سازند و به معمار کمک می‌کنند تا فضاهایی معنادار و متناسب با اهداف آموزشی خلق کند.

• • آموزش مبتنی بر ساختن و تجربه (Learning by Doing/Making): این نظریه، که ریشه در فلسفه آموزشی افرادی مانند جان دیویی و جنبش باهاوس دارد، بر این اصل استوار است که یادگیری واقعی در هنر، از طریق تجربه عملی، آزمون و خطا و ساختن با دست اتفاق می‌افتد. معماری هنرستان باید این فلسفه را با فراهم کردن کارگاه‌ها و آتلیه‌های مجهز، در دسترس و شفاف، حمایت کند. فضاها باید به گونه‌ای طراحی شوند که هنرجویان را به کار عملی تشویق کنند. شفافیت بصری میان کارگاه‌ها و راهروها (مثلاً از طریق دیوارهای شیشه‌ای) می‌تواند این حس “ساختن” را در کل فضا جاری کرده و باعث یادگیری غیرمستقیم و الهام گرفتن هنرجویان از یکدیگر شود.
  • تعامل بین‌رشته‌ای و فضای اشتراکی (Interdisciplinary Interaction and Collaborative Space): هنرهای مختلف اغلب با یکدیگر هم‌پوشانی دارند و نوآوری‌های بزرگ معمولاً در مرز میان رشته‌ها اتفاق می‌افتدد. معماری هنرستان باید با ایجاد فضاهای مشترک و انعطاف‌پذیر، تعامل میان هنرجویان رشته‌های مختلف را تسهیل کند. گالری‌های مشترک، کتابخانه‌های چندرسانه‌ای، حیاط‌های مرکزی، و فضاهای نقد و ارائه گروهی، به عنوان “میدان‌های عمومی” هنرستان عمل می‌کنند که در آن هنرجویان گرافیک، موسیقی و نمایش می‌توانند با یکدیگر برخورد داشته، گفتگو کنند و پروژه‌های مشترک تعریف کنند.
  • فضا به مثابه بوم سوم (Space as the Third Canvas): علاوه بر بوم نقاشی یا صحنه تئاتر، خود ساختمان هنرستان می‌تواند به یک “بوم” برای بیان خلاقیت هنرجویان تبدیل شود. طراحی دیوارهای قابل نقاشی (دیوار گرافیتی)، سطوح قابل نصب برای چیدمان‌های موقت، و فضاهای نمایشگاهی پراکنده و غیررسمی در راهروها و فضا‌های باز، به هنرجویان این امکان را می‌دهد که محیط آموزشی خود را شخصی‌سازی کرده و آثار خود را به نمایش بگذارند. این کار حس تعلق را افزایش داده و فضا را به یک گالری پویا و در حال تغییر تبدیل می‌کند.
  • اصالت و صداقت در مصالح (Authenticity and Honesty of Materials): در فضایی که هنر و تکنیک آموزش داده می‌شود، استفاده صادقانه از مصالح ساختمانی (بتن اکسپوز، آجر، فلز، چوب) می‌تواند خود یک درس آموزشی باشد. به جای پوشاندن سازه و تأسیسات، می‌توان آن‌ها را به صورت نمایان طراحی کرد تا هنرجویان با منطق ساخت و عملکرد یک بنا آشنا شوند. این رویکرد، فضایی صنعتی و کارگاهی ایجاد می‌کند که با روح هنرستان هماهنگ است.
  • نور، رنگ و روانشناسی محیط (Light, Color, and Environmental Psychology): کیفیت فضاهای هنری به شدت تحت تأثیر نور و رنگ است. مبانی نظری در این بخش بر تأمین نور طبیعی بهینه برای کارگاه‌ها و آتلیه‌ها (به خصوص نور یکنواخت شمالی برای رشته‌های تجسمی)، و استفاده هوشمندانه از رنگ برای تعریف فضاها، ایجاد حس سرزندگی و تأثیر بر روحیه هنرجویان تأکید دارد. رنگ‌های خنثی در فضاهای کار برای جلوگیری از تأثیر بر آثار هنری، و رنگ‌های پرانرژی در فضاهای اجتماعی برای تشویق به تعامل، از جمله راهکارهای این رویکرد است.

برنامه فیزیکی و الزامات طراحی

برنامه فیزیکی هنرستان باید با دقت و بر اساس نیازهای خاص هر رشته هنری تدوین شود:

1. فضاهای آموزشی تخصصی (Specialized Studios and Workshops):
   • آتلیه نقاشی و طراحی: نیازمند نور شمال، فضای کافی برای سه‌پایه و مدل، و انباری برای نگهداری بوم و وسایل.
   • کارگاه مجسمه‌سازی و سفال: باید دارای سقف بلند، کف مقاوم و قابل شستشو، تهویه قوی، دسترسی به کوره و فضای باز باشد.
   • آتلیه گرافیک و پویانمایی (انیمیشن): نیازمند سایت کامپیوتری مجهز به نرم‌افزارهای تخصصی، نور قابل کنترل برای جلوگیری از بازتاب روی مانیتورها، و فضای کافی برای میزهای نور و تجهیزات چاپ.
   • کارگاه چاپ دستی: شامل میزهای بزرگ، پرس چاپ و تهویه مناسب برای مواد شیمیایی.
   • کلاس‌ها و استودیوهای موسیقی: باید به طور کامل عایق صوتی باشند و ابعاد آن‌ها متناسب با تمرین‌های فردی یا گروهی طراحی شود.
   • پلاتوی نمایش: یک فضای جعبه سیاه (Black Box) انعطاف‌پذیر با نور و صدای قابل تنظیم برای تمرینات تئاتر.
2. فضاهای آموزشی عمومی (General Educational Spaces):
   • کلاس‌های تئوری: برای دروسی مانند تاریخ هنر، مبانی هنرهای تجسمی و…
   • کتابخانه: باید غنی از کتاب‌های هنری، مجلات، فیلم‌ها و منابع دیجیتال باشد و فضاهای متنوعی برای مطالعه فردی و گروهی ارائه دهد.
   • سالن آمفی‌تئاتر/سینما: برای سخنرانی‌ها، همایش‌ها، نمایش فیلم و اجرای نهایی پروژه‌های نمایشی و موسیقی.
3. فضاهای نمایش و ارائه (Exhibition and Presentation Spaces):
   • گالری اصلی: یک فضای نمایشگاهی استاندارد با نورپردازی حرفه‌ای برای برگزاری نمایشگاه‌های رسمی از آثار هنرجویان.
   • فضاهای نمایشگاهی غیررسمی: دیوارهای راهروها، فضای لابی و سایر فضاهای عمومی می‌توانند برای نمایش آثار در حال پیشرفت و کارهای کلاسی مورد استفاده قرار گیرند.
4. فضاهای اداری و پشتیبانی (Administrative and Support Spaces):
   • اتاق مدیر، معاونین، اتاق اساتید، بایگانی و بخش اداری.
   • انبار مرکزی برای نگهداری مواد اولیه و تجهیزات.
5. فضاهای اجتماعی و رفاهی (Social and Welfare Spaces):
   • بوفه یا کافه‌تریا: فضایی برای استراحت و تعامل اجتماعی.
   • حیاط و فضای باز: فضایی برای استراحت، فعالیت‌های گروهی و حتی برگزاری کارگاه‌های مجسمه‌سازی یا نقاشی در فضای باز.

در نهایت، طراحی موفق یک هنرستان، خلق یک اکوسیستم خلاق است که در آن فضاها، ابزارها و افراد در تعاملی پویا با یکدیگر قرار دارند. این ساختمان باید محلی باشد که هنرجویان نه تنها تکنیک، بلکه عشق به هنر، جسارت در تجربه و توانایی همکاری را نیز بیاموزند.