بدترین اتفاق که ملت ها از آن خاطر خوبی ندارند بمباران شیمیایی می باشد. شهر هیروشیمای ژاپن و شهر سردشت در ایران دچار این حادثه دلخراش شده اند. طراحی موزه می تواند یادآور این اتفاقات باشد و می تواند تاریخچه این شهر را نشان می دهد. کسانی که موضوع پایان نامه را طراحی موزه بمباران شیمیایی باید رساله ای کامل و جامع را ارائه بدهند. فروشگاه معماری نوین پروژه برای شما رساله ای کامل تحت عنوان رساله معماری موزه بمباران شیمیایی را در 125 صفحه با فرمت Word (قابل ویرایش) تدوین کرده است. این رساله در 3 فصل و در 9 بخش آماده و ارائه شده است.
سرفصل های رساله معماری موزه بمباران شیمیایی:
فصل اول: شناخت موضوع طراحی
- بخش اول: روایت یک فاجعه
- بخش دوم: بررسی موقعیت قرار گیری طرح
- بخش سوم: مبانی نظری و مطالبی که در طراحی تاثیر گذار است
- بخش چهارم: استانداردها
- بخش پنجم: تاسیسات و ضوابط ایمنی
- بخش ششم : بررسی نمونه های خارجی و داخلی
فصل دوم: برنامه فیزیکی و بررسی اصول و ضوابط طراحی
- بخش اول: برنامه فيزيكي
- بخش دوم: تحلیل سایت
فصل سوم: ارائه نقشه ها
- بخش اول: مبانی طرح از شکل گیری اولیه تا ارائه فرم کلی
- منابع
اهمیت این رساله در موارد زیر بیشتر نمایان است:
- مکانی برای آشنایی مردم با این رویداد و فجایعی از این دست.
- زنده نگهداشتن یاد و خاطره قربانیان این فاجعه.
- مرکزی برای تجمع، جهت مراسمات یادبود و سمینارهای مرتبط با بمباران شیمیایی سردشت.
- آرشیوی جهت نگهداری و نشر آثار و مستندات این حادثه.
- مقرّی دایمی جهت پیگیری احقاق حقوق بازماندگان در دادگاه ها، نهادها وNGO های بین المللی.
- نمادی برای نشان دادن بار محتوایی مظلومیت و پایداری شهر سردشت.
فهرست مطالب:
- مقدمه … 1
فصل اول: شناخت موضوع طراحی … 1
بخش اول: روایت یک فاجعه
- 1-1-1 بمباران شیمیایی سردشت … 2
- 1-1-2 پیش قراولان جنگ شیمیایی … 4
- 1-1-3 دستیابی صدام به سلاح شیمیایی … 4
- 1-1-4-بمباران شیمیایی در جبهه های جنگ … 5
- 1-1-5 بمباران شیمیایی مناطق کردنشین … 8
- 1-1-6 در مورد بمباران حلبچه … 8
- 1-1-7 مقایسه بمباران حلبچه با سردشت … 8
- 1-1-8 بمباران شیمیایی بر ضد سربازان خودی … 9
- 1-1-9 پروتکل ژنو … 9
- 1-1-10 سلاح شیمیایی در اساسنامه دادگاه جنایات جنگی … 9
- 1-1-11 کنوانسیون منع استفاده از سلاحهای شیمیایی … 10
- 1-1-12 كنوانسيوني متفاوت … 10
- 1-1-13 كشورهاي ناپاك … 10
- 1-1-14 تاثیر گازهای شیمیایی بر محیط زیست … 11
- 1-1-15 دارویی خاص ویژه مصدومان شیمیایی وجود ندارد … 11
- 1-1-16 آب و هوای سردشت در روز بمباران شیمیایی … 21
- 1-1-17 بمباران شیمیایی سردشت و موضع حقوق بین الملل … 14
- 1-1-18 انجمن دفاع از حقوق مصدومیان شیمیایی سردشت … 17
- 1-1-19 مسئوليت جامعه جهاني در برابر مصدومان شيميايي … 18
بخش دوم: بررسی موقعیت قرار گیری طرح
- 1-2-1 شناخت تاريخچه شهر … 20
- 1-2-2 جغرافیای طبیعی و اقلیمی شهرستان … 21
- الف- موقعیت جغرافیایی … 21
- ب ) شرایط اقلیمی … 23
- 1-2-3 اوضاع اجتماعی … 29
- الف ) جمعیت … 29
- ب) قومیت و زبان … 03
- پ) دين ومذهب … 03
- ت ) ذوق و سلیقه … 03
- ث ) صنایع دستی … 30
- ج ) آداب و سنن … 30
- تاریخ و فرهنگ سردشت … 30
- اعياد و جشن‌ها … 31
- آوازها و موسيقي … 31
- رقص‌هاي محلي … 31
- ايلات و عشاير … 32
- 1-2-4 اوضاع اقتصادی … 33
- شهرنشيني در شهرستان سردشت … 34
- کشاورزی … 35
- صنعت و معدن … 36
- دامداری، مرغداری، زنبور داری … 36
- بازرگانی … 36
- آموزش و سواد … 37
- 1-2-5 بررسی راه ها و طرق ارتباطی شهرستان … 37
- 1-2-6 بررسی خصوصیات تکتو نیکی زمین ( زلزله ) … 38
- 1-2-7 بررسی سازمان و بافت کلی شهر سردشت … 39
- 1-2-8 شاخص های کلی مسکن در شهرسردشت … 39
- 1-2-9 عوامل تاثیر گذار در شکل معماری و بافت شهر … 40
- الف) عوامل طبیعی … 40
- ب) فرهنگ عمومی و الگوهای مصرف جمعیت … 40
- پ) طبقه بندی اجتماعی و اقتصادی … 40
- ت) سنت ساخت مسکن … 40
بخش سوم: مبانی نظری و مطالبی که در طراحی تاثیر گذار است
- 1-3-1 تعريف موزه … 41
- 1-3-2 معناي لغوي و اصطلاحي موزه … 41
- 1-3-3 تاريخچه موزه … 41
- 1-3-4 ترويج و تبليغ، از اهداف موزه است … 44
- 1-3-5 تأثیر انواع موزه ها بر کالبد … 45
- 1-3-6 حجم … 48
- 1-3-7 فضاي واقعا عمومي … 48
- 1-3-8 موزه‌ها را می توانیم به دسته‌های متفاوت تقسیم کنیم … 48
- مواردی که لازم است یک موزه داشته باشد … 49
- 1-3-9 شوراي بين‌المللي موزه‌ها … 49
- 1-3-10 انواع موزه … 50
- موزه های تاریخی … 50
- موزه های علمی … 50
- موزه های تخصصی … 50
- موزه های منطقه ای … 51
- موزه های فضای آزاد … 51
- 1-3-11 بناهاي تبديل شده به موزه … 51
- 1-3-12 موزه‌های معاصر … 52
- 1-3-13 جنبه‌های عملکردی موزه‌ها … 52
- جنبه یادمانی موزه‌ها … 52
- جنبه آموزشی موزه‌ها … 52
- جنبه مذهبی موزه‌ها … 53
- جنبه تفریحی موزه‌ها … 53
- جنبه تجاری موزه‌ها … 53
- جنبه اقتصادی موزه‌ها … 54
- تلفیق (تجمیع) عملکردها … 54
- 1-3-14 موزه ها، نشانه‌هایی از از غرور شهری … 57
- فرهنگ معماری در تقابل با فرهنگ موزه‌ها … 57
- هویت شهری در برابر جایگاه هنر … 57
- معماری بدون معماران؟ … 58
- تأثیر رنتزو … 58
- آیا از معماری موزه‌ها بیش از حد توقع داریم؟ … 60
- 1-3-15 درباره موزه ها … 60
- 1-3-16 دسته بندی موزه ها از لحاظ مجموعه ای … 60
- 1-3-17 دسته بندی موزه ها از لحاظ اینکه چه کسانی آن را ایجاد کرده اند … 61
- 1-3-18 دسته بندی موزه ها بر اساس محیط اجرا … 61
- 1-3-19 دسته بندی موزه ها از لحاظ روش ارائه … 61
- 1-3-20 عوامل ایجاد موزه … 61
- 1-3-21 موزه و مردم … 62
- 1-3-22 نكاتي در باب معماري موزه … 63
- 1-3-24 حركت در موزه ها … 64
- ارتباطات و دسترسي‌ها … 64
- سير كلاسيون فضاهاي نمايش … 64
- 1-3-25 نورپردازي در موزه‌ها … 67
بخش چهارم: استانداردها
- استاندارد ها ی طراحی … 70
- 1-4-1 قسمت اول: استاندارد های شهری … 70
- 1-4-2 قسمت دوم : استانداردهای عمومی فضاها … 72
- 1-4-3 لیست فضاهایی که می توان در موزه دید … 73
- فضاهای عمومی … 73
- فضاهای نمایشگاهی … 73
- بخش‌های اداری و سرویس‌دهی … 73
- کتابخانه … 74
- گالری ها … 76
- آمفی تئاتر … 80
- 1-4-5 استانداردهای فضاهای اداری خدماتی … 80
- حوزه رياست … 81
- حوزه معاونت اداري و مالي … 81
بخش پنجم: تاسیسات و ضوابط ایمنی
- 1-5-1 سيستم هاي حرارتي و برودتي … 83
- 1-5-2 سيستم برق … 83
- 1-5-3 تجهيزات نظافت … 84
- 1-5-4 حفاظت و امنيت … 84
- مقابله با سرقت … 84
- ايمني در مقابل آتش … 85
- آب و هوا … 86
بخش ششم : بررسی نمونه های خارجی و داخلی
- 1-6-1 موزه جنگ کانادا … 87
- 1-6-2 موزه جنگ منچستر … 96
- 1-6-3 موزه دفاع مقدس کرمان … 101
- 1-6-4 مرکز فرهنگی دفاع مقدس آذربایجان غربی درارومیه … 107
فصل دوم: برنامه فیزیکی و بررسی اصول و ضوابط طراحی
بخش اول: برنامه فيزيكي
- 2-1-1 بخش مديريت مجموعه … 111
- 2-1-2 بخش گالري و نمايشگاهي … 111
- 2-1-3 آمفي تئاترو سالن اجتماعات مرکزی … 112
- 2-1-4 بخش خدماتي – فروشگاهي … 112
- 2-1-5 كتابخانه … 112
- 2-1-6 بخش خدمات و تأسيسات … 112
- 2-1-7 بخش امنيت و حراست … 113
بخش دوم: تحلیل سایت
- 2-2-1 از مهمم ترین عواملي كه در انتخاب اين سايت به طور کلی موثر بودند … 114
- 2-2-2 دلایل انتخاب سایت … 114
- 2-2-3 تحلیل سایت … 115
- امنيت … 115
- بررسی موقعیت قرارگیری در منطقه و محل … 115
- بررسی ابعاد، اندازه و فرم زمین … 116
- بررسی دسترسی های اطراف سایت … 116
- منظر … 118
- فضاي سبز … 118
- دید از سایت به اطراف … 119
- دید از اطراف به سایت … 120
- تابش خورشید … 121
- جهت باد … 122
- 2-2-4 انتخاب جهت استقرار ساختمان … 122
فصل سوم: ارائه نقشه ها
بخش اول: مبانی طرح از شکل گیری اولیه تا ارائه فرم کلی
3-1-1 کانسپت: مظلومیت با به تصویر کشیدن زندگی مردم … 124
- منابع و مأخذ … 129
رساله معماری موزه بمباران شیمیایی (پایان نامه کارشناسی)
طراحی موزه بمباران شیمیایی یکی از حساس‌ترین و چالش‌برانگیزترین پروژه‌های معماری است. این بنا صرفاً یک محفظه برای نمایش اشیاء و اسناد نیست؛ بلکه یک “معماری روایی” است که وظیفه دارد حافظه تاریخی یک فاجعه انسانی را زنده نگه دارد و پیام‌آور صلح باشد. این موزه باید بتواند بازدیدکننده را در یک سفر عمیق احساسی و فکری غرق کند، سفری که از تاریکی درد و رنج آغاز شده و به روشنایی امید و مسئولیت‌پذیری ختم می‌شود. معماری در اینجا ابزاری قدرتمند برای ترجمه مفاهیم انتزاعی مانند وحشت، سکوت، مقاومت و جاودانگی به فرم، فضا، نور و ماده است. هدف اصلی، خلق فضایی تأثیرگذار است که ضمن احترام به قربانیان، به نسل‌های حال و آینده درباره عواقب جنگ هشدار دهد و آن‌ها را به تأمل وادارد.
فلسفه طراحی: معماری حافظه و احساس
فلسفه حاکم بر طراحی چنین موزه‌ای، معماری پدیدارشناسانه است؛ یعنی تمرکز بر تجربه حسی و ادراکی بازدیدکننده از فضا. معماری باید بتواند احساساتی چون خفقان، اضطراب، سنگینی و در نهایت، رهایی را در مخاطب بیدار کند. این هدف از طریق بازی با عناصر معماری قابل دستیابی است. برای مثال، استفاده از دیوارهای بتنی اکسپوز، سرد و سنگین می‌تواند نمادی از خشونت و بی‌رحمی جنگ باشد. مسیرهای حرکتی تنگ و کم‌نور می‌توانند حس سردرگمی و خفقان ناشی از حمله شیمیایی را تداعی کنند.
نور در این پروژه نقشی کلیدی ایفا می‌کند. در بخش‌های اولیه موزه که به روایت خود فاجعه می‌پردازد، نور می‌تواند محدود، غیرمستقیم و حتی گزنده باشد و از شکاف‌های باریک به داخل بتابد تا فضای سنگین و غم‌انگیز آن دوران را بازسازی کند. در مقابل، در بخش‌های انتهایی موزه که به یادبود قربانیان و پیام صلح اختصاص دارد، فضا می‌تواند غرق در نور طبیعی شود تا نمادی از امید، تولد دوباره و جاودانگی باشد.
سناریوی بازدید و فضاهای کلیدی
طراحی موزه بمباران شیمیایی باید بر اساس یک سناریوی حرکتی دقیق شکل بگیرد. این سناریو، بازدیدکننده را در یک مسیر خطی و از پیش تعیین‌شده هدایت می‌کند تا روایت فاجعه به‌صورت مرحله‌به‌مرحله برای او آشکار شود.
- ورودی و فضای پیش درآمد: ورودی می‌تواند فضایی آرام و دعوت‌کننده باشد که بازدیدکننده را از هیاهوی بیرون جدا کرده و او را برای ورود به یک تجربه عمیق آماده کند. این فضا می‌تواند شامل اطلاعات اولیه در مورد زمینه تاریخی رویداد باشد.
- گالری‌های اصلی (روایت فاجعه): این بخش، قلب تپنده موزه است. فضاهای نمایش باید به‌گونه‌ای طراحی شوند که اسناد، تصاویر و اشیاء باقی‌مانده از قربانیان به شکلی تکان‌دهنده و تأثیرگذار به نمایش درآیند. استفاده از تکنولوژی‌های چندرسانه‌ای مانند ویدئو پروژکشن و صداهای محیطی می‌تواند به غرق شدن بازدیدکننده در فضا کمک کند. معماری در این بخش باید خشن، صلب و درون‌گرا باشد.
- فضای تأمل و یادبود (یادمان): پس از عبور از گالری‌های روایی، بازدیدکننده به فضایی آرام و روحانی نیاز دارد تا بتواند با احساسات خود خلوت کند. این فضا می‌تواند یک حیاط داخلی با یک عنصر نمادین مانند یک درخت تنها یا یک دیوار یادبود باشد که اسامی قربانیان بر روی آن حک شده است. حضور آب به‌عنوان نماد پاکی و حیات در این فضا بسیار تأثیرگذار خواهد بود.
- فضای امید و پیام صلح: بخش پایانی موزه باید رو به آینده داشته باشد. این فضا می‌تواند یک گالری روشن و باز باشد که به نمایش آثار هنری مرتبط با صلح و مقاومت انسانی اختصاص دارد. پنجره‌های بزرگ رو به منظره بیرون می‌توانند نمادی از ارتباط دوباره با زندگی و امید به آینده‌ای عاری از جنگ باشند.
در نهایت، موزه بمباران شیمیایی باید یک اثر معماری ماندگار باشد که نه‌تنها به‌عنوان یک مرکز اسناد، بلکه به‌عنوان یک یادمان و یک مرکز گفتگوی بین‌فرهنگی برای ترویج صلح عمل کند. این بنا باید سندی باشد که فریاد سکوت قربانیان را در کالبد معماری جاودانه می‌سازد.
فروشگاه معماری نوین پروژه تخصصی ترین وب سایت معماری آماده ارائه خدمات در حوزه پروژه های معماری، پاورپوینت تمامی دروس معماری، رساله های معماری، فیلم آموزشی معماری و … می باشد تا دانشجویان رشته معماری را همراهی و راهنمایی کنند.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.